Стратегия постоянного развития: опыт Лопатинской школы на международном конкурсе

Лопатинская средняя школа показала свой опыт на международном конкурсе управленческих практик «Эффективные подходы к управлению современным учреждением образования», организатором которого выступает Академия образования.

Наши педагоги представили эффективные управленческие практики в организации инновационной деятельности в учреждении образования в номинации «Инновации — территория творчества». В основе опыта Лопатинской школы, который был описан в рамках конкурса, — вовлечение молодых специалистов в творческую деятельность посредством участия в инновационных проектах и как итог — их закрепление в сельской школе.

В первом, заочном, этапе конкурсантам предстояло выполнить четыре задания: представить команду, представить лидера и рассказать о его роли в команде, показать систему работы команды и непосредственно описать сам опыт работы. А этой небольшой сельской школе нашего района сегодня действительно есть что показать. Последнее десятилетие учреждение образования, благодаря активности педагогического коллектива, творческим подходам в работе, налаженному сотрудничеству с учреждениями высшего образования, передовыми школами Беларуси и Российской Федерации вышло на совершенно новый уровень. Еще в 2016 году из 20 работавших в школе педагогов только четыре  имели стаж работы свыше десяти лет и всего двое из них высшую категорию. Сегодня количество учителей с высшей и первой категорией составляет 70 %, столь же высока и закрепляемость молодых специалистов в школе. Это, в свою очередь, отразилось на успехах учащихся: их результаты ЦЭ и ЦТ, победы в учебных и творческих конкурсах, олимпиадах выводят школу на лидирующие позиции в районе, а сами ребята успешно проходят испытания для поступления в университеты страны. 

Добиться столь высокой продуктивности развития, по мнению директора Лопатинской средней школы Галины Непши, удалось благодаря формированию стабильного педагогического коллектива, слаженной    работе творческой команды как опытных, так и молодых педагогов.

— Большую роль играет стратегия управления, — считает Галина Аркадьевна. — Мы выбрали стратегию постоянного развития, мотивирующего взаимодействия всех членов коллектива с опорой на команду молодых учителей, обладающих лидерскими качествами и имеющих потребности в саморазвитии и самореализации. Сегодня я уже с полной уверенностью могу сказать, что это было правильное решение.

Предложение принять участие в конкурсе управленческих практик «Эффективные подходы к управлению современным учреждением образования» лопатинским педагогам поступило от самих организаторов — Академии образования. И это неслучайно: по инноватике у Лопатинской средней школы высокий рейтинг на уровне республики. 

За последние годы здесь реализовано пять инновационных проектов и один экспериментальный, а одним из важнейших результатов их реализации стало создание инновационной среды. В каждый проект были вовлечены молодые специалисты. 

Так они получали определенные навыки, учились взаимодействию как внутри коллектива, так и с различными структурами и организациями. Сейчас все члены команды имеют высшую 
квалификационную категорию, включены в районный и областной резервы руководящих кадров, являются победителями районного конкурса профессионального мастерства «Учитель года». Бывшие молодые специалисты стали не только руководителями УМО в школе, но и в районе. 

В масштабном конкурсе — а это 143 управленческие команды — школа нашего района была единственным сельским учебным заведением. Конкурировать с крупными школами, гимназиями и лицеями, в том числе и российскими, конечно, сложно. Но лопатинские педагоги рады, что могли заявить о себе и поделиться накопленным опытом.  

— В финал конкурса отбиралась только одна школа от региона, мы не вышли, но наш результат довольно неплохой, — поделилась Галина Непша. — Если сравнивать полученные нашей командой баллы с баллами победителей, то мы отстаем ненамного, так что можно считать, что выступили весьма успешно. И мы уже давно убедились в том, что важна не только победа, участие порой дает значительно больше. Победителем можно стать во второй, третий раз или не стать вовсе, но опыт, полученный от общения с коллегами, — бесценен.

Сегодня количество учителей с высшей и первой категорией составляет 70%, столь же высока и закрепляемость молодых специалистов.

Источник: https://sozhnews.by/news/obshchestvo/strategiya-postoyannogo-razvitiya-opyt-lopatinskoy-shkoly-na-mezhdunarodnom-konkurse/